把研究解決問題作為學習的出發點和落腳點

      習近平總書記反復強調學以致用，指出要“運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題”。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”只有把研究解決問題作為學習的出發點和落腳點，才能更好把科學理論轉化為推動高質量發展、增進民生福祉、防范化解風險的思路舉措，轉化為全面從嚴治黨、推進自我革命的實際行動，才能真正贏得百姓口碑。 

      實實在在抓好理論學習，用好研究解決問題的“總鑰匙”。理論學習深入徹底，解決問題才能從容自若。開展主題教育的過程就是理論學習向實踐運用轉化的過程，也是黨員干部提高履職本領、增強解決問題能力的過程。習近平新時代中國特色社會主義思想科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，既講了“是什么”“怎么看”，又講了“怎么辦”“怎么干”；既部署“過河”的任務，又指導解決“橋或船”的問題；既是世界觀，也是方法論。“為學正如撐上船，一篙不可放緩。”黨員干部只有系統跟進學、帶著問題學、聯系實際學、深入徹底學，掌握貫穿其中的立場觀點方法，才能把握研究解決問題的“總鑰匙”。 

      實實在在抓好調查研究，練好研究解決問題的“基本功”。調查研究是謀事之基、成事之道，是我們做好工作的基本功。第二批主題教育在基層開展，更接地氣，群眾期待解決的問題也更具體，更要注重問需于民、問計于民，把功夫下在研究解決實際問題上。實實在在抓好調查研究，就要做到情況清、問題準、研究深、對策實，避免坐而論道多、躬身調查少，杜絕收集情況多、深入分析少，力戒問題擺得多、對策給得少，既要總結“高樓大廈”的成功經驗，也要關注“背街小巷”的人間煙火。要用好“深、實、細、準、效”五字訣，練好調研基本功，為研究解決問題打好堅實基礎。 

      實實在在抓好檢視整改，把好研究解決問題的“關鍵點”。“知不足，然后能自反也。”檢視是為了發現問題，整改更是要解決問題。實實在在抓好檢視整改，必須動真碰硬、務求實效，精準找出問題，聯動推進整改。廣大黨員干部要敢于刀刃向內、直面問題，確保及時改、真心改，改到位、改徹底，做到問題不解決不撒手，群眾不滿意不罷休。人民群眾只有切實感受到解決突出問題帶來的實際成效，才會對主題教育“點頭”、點贊。 

      實實在在辦好民生實事，踩準研究解決問題的“落腳點”。“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”答好群眾急難愁盼考題，用心用力為群眾排憂解難，是研究解決問題的“落腳點”。實實在在辦好民生實事，就要樹牢造福人民的政績觀，拒絕“花架子”工程、“假大空”政績；就要把惠民生、暖民心、順民意的事辦實、辦細、辦好，增強人民群眾的獲得感、幸福感、認同感，真正用實干推動發展、取信于民。

      總之，學習的目的在于實踐，在于把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。堅持把研究解決問題作為學習的出發點和落腳點，我們黨就一定能夠依靠學習走向未來。